«Я ничей. Я сам по себе мальчик. Свой собственный.»

Воспитание любовью — самый простой и естественный метод, не требующих специальных знаний и умений. Но одной любви явно маловато для того, чтобы человек вырос самодостаточным и успешным. Ребенка нужно научить справляться с трудностями, которые рано или поздно встанут на его жизненном пути.
При этом старшее поколение (часто подсознательно) ставит перед собой ошибочную цель — уберечь своих потомков от тех проблем, с которыми сталкивались сами. То есть родители зачастую не столько готовят ребенка к его собственной жизни, сколько проецируют на него свои трудности и проблемы. И это неудивительно, потому что воспитательный процесс традиционно основан на преемственности — передаче опыта. А вместе с ним и собственных убеждений, комплексов и страхов.
Детская психика очень восприимчива. Дети “считывают” поведение взрослых: их манеру говорить, реакции на происходящие события, отношение к себе и другим людям и многое другое. Большую часть информации они воспринимают невербально, то есть посредством наблюдения за родителями. И чем выше для ребенка авторитет взрослого, который занимается его воспитанием, тем больше он его копирует. Сначала ребенок подражает воспитателю, а затем начинает воспринимать такое мировоззрение, как свое собственное. Так комплексы и убеждения могут “передаваться по наследству”.
Многие родители ошибаются, когда утверждают, что любят своего ребенка. Они любят в нем себя:

  • хотят, чтобы их ребенок достиг успеха там, где не получилось у них;
  • покупают ему те игрушки, в которые не наигрались в своем детстве;
  • советуют ему то, что подсознательно хотели бы услышать сами…

Чтобы полюбить другого, нужно сначала научиться любить самого себя. А родители часто не умеют «любить себя», в их арсенале нет такой модели поведения!
Другой неприятный факт заключается в том, что для человека естественно бояться смерти. И рождение детей зачастую подсознательно воспринимается как залог собственного бессмертия и продолжения жизни. Это мешает родителям осознавать, что каждый их ребенок — это не они, а другой человек, отдельная личность. Он не является “суррогатом бессмертия” для своих мам и пап, а проживает свою уникальную жизнь.
Главная задача родителей — научить детей делать собственные выводы. Ребенку нужно помочь выстроить внутреннюю систему ценностей. Получая информацию извне, он должен сам принимать решение. Это самый главный навык, которому его стоит научить.
Лучше всего разговаривать с детьми с позиции «равного»: не подавляя, но и не потакая. Очень важен контакт глаз, ведь именно через глаза ребенок получает основную эмоциональную составляющую разговора. И нужно уметь внимательно слушать то, что он хочет сказать. Такое общение является основой доверия и взаимоуважения. В воспитательном процессе недопустима конфронтация, борьба воспитателя с воспитанником, противопоставление сил и позиций. Когда родителям приходится кричать и преодолевать “сопротивление”, возможно, им стоит поискать причину в себе?
До сих пор нет систематизированного обучения «родительскому мастерству». Поэтому все ошибки, которые были допущены еще бабушками-дедушками, мамы-папы сегодня проецируют на своих детей, прибавляя к ним еще и свои комплексы, убеждения и страхи. Когда семья обращается к психологу, чаще всего корректировать нужно не поведение “трудных детей”, а самих родителей.
Когда вы что-то решаете вместо ребенка, всегда спрашивайте себя: я делаю это, чтобы он был в будущем более успешен, или, чтобы удовлетворить свое Эго и избавить себя от лишних хлопот (переживаний)? И честно отвечайте! Ответ многое объяснит.

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *